本文内容适用于幼儿篮球试课环节及零基础启蒙阶段
大家可以根据不同场景选择具体方法应用
找到你觉得的合适的方法,在以后的教学中试试吧~
案例一:认识篮球场1.目标:
① 了解篮球场地
② 能让幼儿用清晰的语言讲述各种界线的作用和意义。
2.重点与难点:
① 重点:通过观察认识篮球场地的各种界线。
② 难点:能够让幼儿使用清晰的语言讲述篮球场上各种界线的作用和意义。
3.前期准备:
场地
有关篮球场地的相关知识。
4.教学方法:
(1)语言提示,引发兴趣。
教练:小朋友们,篮球场地是什么形状的?
(幼儿回答....)
教练:篮球场地上的线是什么颜色的 ?
(幼儿回答...)
(2)观察比较。
引导幼儿观察篮球场地。
教师:篮球场地的两边是一样长的吗?
(幼儿尝试回答...)
教师:篮球场地中间的白线和圆圈是做什么的?
(幼儿尝试回答...)
教师:篮球场两端的大弧线是做什么的?在弧线外(弧线内)投篮得分有什么不同?(幼儿尝试回答...)
教师:篮球场内的罚球线是做什么的?罚球进球一次得几分?(幼儿尝试回答。)
小结:总结并告诉孩子们原来篮球场地上不同的线有其不同的意义。
案例二:认识篮球1.目标:
① 了解篮球的基本结构和基本特性
② 能用完整的语言表达自己的想法
2.重点与难点:
通过观察比较,认识篮球的基本结构和基本特性。
3.课前准备 :
有不同地板材料的场地(草地、塑胶、木地板)
不同种类的球(如足球、篮球、网球、乒乓球等)
4.教学方法
(1)语言提示,引发兴趣。
教练:小朋友们,篮球可以怎么玩呢?
(幼儿回答...)
教练:大家来试试,看篮球在哪块地板上跳得最高。
(请出个别幼儿进行尝试)
小结:原来,在不同的材质的地板上拍篮球,它的弹性是不一样的。
(2)观察比较
观察篮球,区别比较
教练:这里还有几只不同的球,请你们说说这些球有什么不一样?
(幼儿根据篮球的大小,花纹、材质等交流看法,鼓励孩子说出来。)
小结:通过比较,我们发现了不同的球类有它们固定的花纹,大小、形状、质感。
Tips
1.语言提示,引发兴趣
2.感官刺激,充分调动幼儿视觉、触觉、嗅觉、听觉
3.鼓励表达,鼓励思考
4.沟通语言简洁有趣直白